ZUKUNFT BILDEN ist… ein Qualitätsmanagement- und Zertifizierungssystem für außerschulische Bildungsanbieter der
Bildung für nachhaltige Entwicklung in Rheinland-Pfalz und Saarland.
Grundlagen für die BNE-Qualitätsentwicklung und Zertifizierung in Rheinland-Pfalz und im Saarland:
Mit dem internationalen Kontext der Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung und ihren 17 globalen, nachhaltigen Entwicklungszielen (Sustainable Development Goals – SDGs) wurden für die BNE im SDG 4 „Hochwertige Bildung“ unter Punkt 4.7 klare Ziele benannt. Das Weltaktionsprogramm BNE der UNESCO, welches die Nachfolge der UN-Dekade BNE als weltumspannende Programmatik für eine zukunftsfähige Bildung angetreten hat, führt in seiner „Roadmap“ die Ziele der BNE differenziert auf. Als nationales Referenzdokument dient der Nationale Aktionsplan BNE (NAP) mit seinen 130 Zielen. In Rheinland-Pfalz setzen die landesweite Nachhaltigkeitsstrategie sowie die Zukunftskonzeption BNE in Rheinland-Pfalz 2015+ den Rahmen für die Weiterentwicklung der BNE. Entsprechende Dokumente und Beschlüsse liegen auch im Saarland vor, so z.B. die Nachhaltigkeitsstrategie für das Saarland aus dem Jahr 2017. Ebenso wichtig ist der Beschluss der Umweltministerkonferenz aus dem November 2017, in dem die Entwicklung von BNE-Zertifizierungsverfahren in allen Bundesländern als wünschenswert erachtet wurde und auch die Vergleichbarkeit der verschiedenen Systeme angestrebt werden soll.
Ziele der BNE-Qualitätsentwicklung in Rheinland-Pfalz und im Saarland:
Mit der Einrichtung und Implementierung eines Qualitätsentwicklungs- und Zertifizierungssystems in der BNE werden folgende Ziele realisiert:
• Verständigung auf ein gemeinsames Qualitätsverständnis für BNE in beiden Ländern
• Steigerung der Qualität und Quantität der BNEAngebote
• Gewährleistung der Anschlussfähigkeit zu Qualitätsrahmen und -kriterien von Schulen, der Kinder- und Jugendbildung sowie zu anderen Zertifizierungen bzw. zu den Qualitätskriterien wichtiger
Fördernder
• Förderung von Transparenz und Orientierung für die Nutzerinnen und Nutzer von BNE- Bildungsangeboten, wie z.B. Schulen und Kindergärten, aber auch Vereine, Jugendgruppen, Touristen/Touristinnen, Einzelpersonen etc.
• Schaffung von Akzeptanz für BNE durch das Zertifikat in der Gesellschaft
Wichtig ist dabei die partizipative Entstehung des Qualitätsentwicklungs- und Zertifizierungssystems, welche im Rahmen der rund 30-köpfigen Konsultationsgruppe gewährleistet wurde. Sie bildete die Vielfalt der Bildungsanbietenden ab, die das Zertifizierungssystem nutzen, denn die außerschulische „BNE-Szene“ ist sehr divers. Daher sind Transparenz und Praktikabilität zwei wichtige Gelingensbedingungen für die erfolgreiche Implementierung des Qualitätsentwicklungs- und Zertifizierungssystems. Der Prozess auf dem Weg zur Zertifizierung soll als Beratungs- und Unterstützungsangebot zur Weiterentwicklung der BNE-Angebote genutzt werden. Die Teilnahme an diesem Prozess ist freiwillig und kostenfrei.